Der approbationskonforme Bachelorstudiengang Psychologie richtet sich an Studierende, die sich für eine konsequente Theorie-Praxis-Verknüpfung und insbesondere für die klinische Seite der Psychologie interessieren.
Die Studierenden erwerben während des polyvalenten Bachelorstudiums ein fundiertes und breites Wissen sowohl in Grundlagenfächern der Psychologie als auch in klinischen Anwendungsfächern. Um in der Arbeit in der Gesundheitsversorgung bestens vorbereitet zu sein und Entscheidungen fundiert treffen zu können, werden den Studierenden Kenntnisse in Berufsethik und –recht, Pädagogik, Medizin und Pharmakologie vermittelt.
Ziel des approbationskonformen Bachelorstudiengangs Psychologie ist der Erwerb sowohl von wissenschaftlichen Schlüsselqualifikationen als auch von psychologischen Handlungskompetenzen sowie die Verbindung von forschungs- und anwendungsorientierten Aspekten. Daher wird im approbationskonformen Bachelorstudiengang Psychologie großer Wert auf die Verknüpfung von persönlichen, interpersonellen, klinisch-praktischen und wissenschaftlichen Forschungskompetenzen gelegt.
Das Studium ist sowohl im konventionellen Präsenzformat als auch – speziell für familiär und/oder beruflich ortsgebundene Studierende – in einem Hybridformat möglich, bei dem digitale Offline- und Online-Veranstaltungen durch Praktika und Prüfungen vor Ort ergänzt werden.
Eine deutschlandweite Besonderheit des approbationskonformen Bachelorstudiengangs Psychologie (B.Sc.) stellt die große Nähe zur klinischen Praxis dar. Die durch die neue Approbationsordnung verbindlich vorgesehenen Lehrformate Orientierungspraktikum und Berufspraktische Tätigkeit I erfolgen an der MHB in Form von Kliniktagen in den Kooperationskliniken der MHB.
In diesen innovativen, praxisorientierten Lehrformaten erhalten unsere Studierenden von Beginn des Studiums an die Gelegenheit, vor Ort und im direkten Kontakt mit Patient:innen den Alltag und die interdisziplinäre Zusammenarbeit verschiedener Berufsgruppen in der Gesundheitsversorgung kennenzulernen.
Die während der Kliniktage gewonnenen Erfahrungen müssen schriftlich im Format eines vorgegebenen sogenannten „reflective writing“ festgehalten werden. Darüber hinaus wird die auf konkreten Fällen basierende Lehr- und Lernmethode des Problemorientierten Lernens (POL) verwendet, bei der Studierende in Kleingruppen anhand von Patient:innengeschichten theoretische und anwendungsbezogene Lernziele entwickeln und diese unter Einbeziehung von Inhalten aus Vorlesungen, Seminaren und Literaturquellen weiter vertiefen.
Ein besonderes, mündlich-praktisches Prüfungsformat ist die objective structured clinical examination (OSCE). Dabei durchlaufen Studierende mehrere Stationen, in denen ihre Kommunikations- und Beratungskompetenz bei Simulationspatient:innen getestet werden.
Kleine Gruppen und moderne Lernformate
Approbationskonform und akkreditiert
Moderne Lern- und Prüfungsformate
Kliniktag und regelmäßiger Patient:innenkontakt
Alle Richtlinienverfahren der Psychotherapie
Studieren mit Praxis-Garantie
Innovative Lehr- und Prüfungsformate
Stipendien und faire Studienfinanzierungsmodelle
Ohne NC
Geprüfte Qualität
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Staatliche anerkannt, aber ohne NC
Praxis und Patient:innen von Beginn an
Promotions- und Habilitationsrecht
3 Universitätskliniken im Verbund an 4 Standorten
Moderne Lehr- und Prüfungsformate
Hohe Abschluss- und Bestehungsquote in Regelstudienzeit
Großes Netzwerk an weiteren kooperierenden Klinken und Lehrpraxen
Kleine Lerngruppen dfsadsdadsadsadas dasdsd
Stipendien und attraktive Finanzierungsvarianten
Medizin
Zahnmedizin
Psychologie (B.Sc.)
Klin. Psychologie & -therapie (M.Sc.)
Suchthilfe (M.Sc.)
Versorgungsforschung (M.Sc.)
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